“抗戰時(shí)期，父母帶我逃難到農村
圖片信息：聞喜縣舊貌 信息指數：★★ 周延甲出生在山西省聞喜縣，那里是瀕臨陜西和河南的晉南?！翱谷諔馉帟r(shí)期，聞喜縣成為淪陷區，父母帶我逃難到農村”。 六七歲時(shí)，周延甲在農村看見(jiàn)老鄉拉板胡, 他會(huì )駐足在跟前聽(tīng)上半天。家鄉剛解放的時(shí)候，縣城來(lái)了一個(gè)劇團演出蒲劇。劇團的戲不重樣地演了一個(gè)月，周延甲也就看了30 天大戲?？赐陸?，記幾句好聽(tīng)的曲調，回到家里就用竹笛來(lái)吹，拿二胡來(lái)拉，樂(lè )此不疲的他沉迷于傳統戲劇的劇情。戲曲文化的熏陶，豐富了周延甲的民間音樂(lè )底蘊。 1949年，周延甲從山西聞喜師范學(xué)校畢業(yè)后在當地文化館工作。而后被調到聞喜縣迷胡劇團當文化政治教員,教團里演員文化知識和音樂(lè )知識,有時(shí)也上臺當替補、跑龍套。 “曹正到西安講學(xué)，我跟他學(xué)了古箏 圖片信息：周延甲照片 信息指數：★★ 19歲時(shí)，周延甲以二胡考進(jìn)西北藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校附中。1956年 , 學(xué)校派周延甲去沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院拜曹正為師學(xué)習古箏。從此周延甲棄二胡而改學(xué)古箏?！?學(xué)了一年之后 , 曹正到西安講學(xué)，我又跟曹老師學(xué)習了一年?！?周延甲回憶道，那時(shí)他一邊學(xué)習古箏，一邊就開(kāi)始在學(xué)校教課了。后來(lái)，“ 大躍進(jìn) ” 時(shí)期，周延甲又向山東箏派大師高自成老師學(xué)了半年的古箏。1959年，他從西安音樂(lè )專(zhuān)科學(xué)校 (西安音樂(lè )學(xué)院前身)畢業(yè)后留校教授古箏。 “現在是秦箏歸秦的時(shí)候了 圖片信息：周先生講“秦箏歸秦” 信息指數：★★★★★ 周延甲先生曾言：“箏是秦人的偉大藝術(shù)創(chuàng )造。在秦相李斯的《諫逐客書(shū)》中，就寫(xiě)到了‘夫擊甕、叩缶、彈箏、搏髀，而歌呼嗚嗚,快耳目者,真秦之聲也?！髞?lái)秦箏成為樂(lè )器的專(zhuān)用名詞,就像法國號不管哪個(gè)國家的人吹也都叫法國號 ?！?/p> 周延甲在《古箏迷胡曲集言》中說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“秦箏既始于秦，但秦今不見(jiàn)或少見(jiàn) , 此不能不為奇也。在全國普及和發(fā)展這件樂(lè )器的同時(shí)，陜西更應大力的進(jìn)行?，F在是秦箏歸秦的時(shí)候了?！?1936年，他在陜西人民廣播電臺的講座中說(shuō) : “ 從理論上講‘秦箏歸秦 ’ 具有雙重韻味。其一是振興秦箏 。即秦箏的振興或復興，具有文藝復興的味道。其二是讓源于秦地的再次回歸到秦地人民中來(lái)，進(jìn)而創(chuàng )造出新的輝煌業(yè)績(jì)?！?為了秦箏得以在西安振興，周延甲做了大量工作。如今，經(jīng)過(guò)多年的身體力行和不懈努力，在秦地陜西曾經(jīng)一度沉寂的秦箏已在古老的秦地遍地開(kāi)花 , “秦箏歸秦”的愿望得已實(shí)現 。 “《秦桑曲》的創(chuàng )作與女兒周望有關(guān) 圖片信息：周望 信息指數：★★★★★ 說(shuō)起《秦桑曲》，周教授說(shuō)：“此曲的創(chuàng )作與女兒周望有關(guān)。周望從小聽(tīng)箏、愛(ài)箏、彈箏，學(xué)了不少地方民間音樂(lè )。我利用陜西碗碗腔七度跳進(jìn)、旋律音調纏綿等特點(diǎn)。編寫(xiě)創(chuàng )作了委婉動(dòng)人、如泣如訴的箏獨奏曲送給她 ”。周望來(lái)北京進(jìn)人中央歌舞團，經(jīng)常思念家鄉，就彈一彈家鄉音調。后來(lái)她在歌舞團的演出實(shí)踐中 , 又把父親送給她的這首曲子升華為《秦桑曲》， 在1979年在中央人民廣播電臺錄音，并錄制了長(cháng)片。此后 此曲紅遍了神州大地，被譽(yù)為箏樂(lè )史上承前啟后的代表作 。 1980年，古箏教育家邱大成聽(tīng)了這首曲子后覺(jué)得太短了，周延甲就加長(cháng)了曲子， 并正式出版。也許是先入為主，人們依舊喜歡聽(tīng)周望最早演奏的版本，彈奏 《秦桑曲》的人也多彈未修改過(guò)的版本。1982年周望在全國民族器樂(lè )觀(guān)摩演出比賽中演奏《秦桑曲》獲優(yōu)秀表演獎,1989年獲得中央電視臺舉辦的“山城杯”音樂(lè )作品一等獎 , 現在的全國考級也都是這個(gè)版本，這是《秦桑曲》創(chuàng )作前后的一段小插曲 。 “教師要 ` 教仁智之器 , 行仁智之道 ’ 圖片信息：唐響·長(cháng)安 信息指數：★★★★★ 周教授對當代古箏青年演奏家給予厚望?！澳贻p人要繼承傳統，傳統不光是彈曲子，也要學(xué)習傳統文化 , 繼承弘揚民族傳統的精華?！?他還表示，我們自己民族的傳統要靠我們來(lái)繼承，而不是從外國來(lái)繼承。我們不能數典忘祖?！?nbsp;箏是‘仁智之器’, 這是古訓，不講仁智是不行的。教師要‘教仁智之器 , 行仁智之道?！苎蛹捉淌陔m已遠去，但他對秦箏的普及工作及對中國古箏界的積極影響仍在繼續。
